Piano di riapertura - esboces.org...Il sottocomitato per le comunicazioni del Comitato di riapertura ha sviluppato un piano di comunicazione per studenti, genitori/individui - [Documento PDF] (2023)

Una presentazione alla comunità ESBOCES

agosto 2020

piano di riapertura

Riapertura del Comitato di pianificazione

Amministrazione Dipartimento dei Servizi Commerciali Servizi Centrali di Supporto Direzione dell'Unità Contrattazione Collettiva Ufficio Comunicazione Servizi di Supporto Educativo

DepartmentFacilitiesFood ServiceSalute e sicurezza

Risorse umaneOffice of Technology IntegrationOperazioni e manutenzioneAcquistiSuffolk Regional Information CenterSupervisore infermieristicoPersonale di supportoTeacher and Paraeducator LeadershipDipartimento dei trasporti

La riunione è iniziata il 14 maggio 2020 Le parti interessate includono, ma non sono limitate a:

Lezioni apprese dall'estate 2020

Gli insegnanti e il personale sono stati intervistati tre volte durante l'estate del 2020• Cosa è emerso dal sondaggio

– L'importanza di ridurre al minimo gli spostamenti del personale e degli studenti

– Lavaggio e pulizia frequenti delle mani – Nuovi protocolli di collaborazione e comunicazione – Continua necessità di DPI (dispositivi di protezione individuale) e

forniture per la pulizia/disinfezione – La necessità di rispettare i colleghi seguendo i protocolli

di sicurezza con fedeltà.– La facilità di adattamento degli studenti ai nuovi protocolli.

Comunicazione/Impegno familiare e comunitario

Altre parti interessate e coinvolgimento dei membri della comunità: • Studenti • Genitori • Dipartimento sanitario della contea di Suffolk • Distretti scolastici componenti

-Suffolk County School Superintendents Association-Curriculum Board

Il sottocomitato per le comunicazioni del Comitato per la riapertura ha sviluppato un piano di comunicazione per studenti, genitori/individui in relazione a genitori, personale e visitatori per indirizzare:

– Formazione su come seguire in sicurezza e correttamente i nuovi protocolli COVID-19

– Protocolli sanitari e segnaletica in tutti gli edifici ESBOCES – Comunicazione verbale e scritta riguardante la guida del DOH

(Dipartimento della Salute) relativo ai DPI (Dispositivi di Protezione Individuale)

– Comunicazioni fornite sia in inglese che in spagnolo – Il piano di riapertura è accessibile alle persone con disabilità

visivo e/o uditivo.– 3 - Forum della comunità per genitori e parti interessate– 2 - Forum della comunità per insegnanti e personale– È stata sviluppata un'e-mail specifica per l'invio continuo

di domande[e-mail protetta]

Comunicazione/Impegno familiare e comunitario

e-mail:[e-mail protetta]

Salute e sicurezza

• Azioni intraprese per determinare le operazioni – Aule misurate per determinare la capacità – I mobili inutilizzati saranno rimossi dalle aule – Gli spazi comuni saranno utilizzati per l'istruzione quando appropriato

obbligatorio.– Mascherine/mascherine acquistate per il personale e gli avventori

studenti – Il rendimento scolastico sarà valutato per il trasporto degli studenti a

luoghi di lavoro/attività di servizio alla comunità

• Considerazioni utilizzate per determinare il numero di studenti/personale che possono rientrare di persona–Adeguato distanziamento sociale–Disponibilità di trasporti sicuri–Capacità dell'ospedale locale

Salute e sicurezza

• Mascherine/mascherine fornite a tutti i dipendenti

• Mascherine/mascherine per il viso fornite agli studenti secondo necessità

• DPI (Dispositivi di Protezione Individuale) acquistati • Comunicazione regolare con il DOH (Dipartimento della Salute) del

Contea di Suffolk • Team di risorse a livello di edificio Covid-19 designato • Team di coordinamento della sicurezza dell'agenzia di sicurezza designato

Covid-19– Monitoraggio continuo della conformità– Monitora qualsiasi attività di sicurezza

progressiva riapertura

Salute e sicurezza

Domande sugli screening medici per il personale e i visitatori

Oltre a testimoniare quanto sopra: • A tutti gli studenti dell'Istruzione Speciale verrà misurata la temperatura

all'arrivo • Saranno forniti gli studenti di carriera e istruzione tecnica

un termometro per misurare la temperatura prima di uscire di casa o dalla scuola che gli corrisponde.

Affermazione n. 1: oggi mi sento sano e in salute e la mia temperatura è inferiore a 100 gradi.

Affermazione n. 2: negli ultimi 14 giorni non sono stato in stretto contatto con nessuno a cui è stato diagnosticato il COVID-19. Come definito dal Dipartimento della Salute della Contea di Suffolk, per contatto ravvicinato si intende qualcuno che si trovava entro 6 piedi da una persona infetta per almeno 10 minuti a partire da due giorni prima dell'inizio della malattia.

Affermazione n. 3: negli ultimi 14 giorni non sono risultato positivo al COVID-19 né sono stato diagnosticato positivo da un operatore sanitario.

Dichiarazione n. 4: al momento non sono tenuto a mettermi in quarantena a causa degli avvisi di viaggio dello Stato di New York.

Salute e sicurezza

Dirigere la presenza di temperatura, segni di malattia e/o incapacità di testimoniare gli elementi del questionario di screening- Studenti

• Inviato a un'aula d'esame dedicata • Valutato dall'infermiera della scuola • Prelevato o mandato a casa per il follow-up

fornitori di assistenza sanitaria• Test COVID-19 in loco, se necessario

- Personale • Controllato dall'infermiera della scuola (nei siti educativi) • Vai direttamente a casa (negli edifici amministrativi) • Notifiche al supervisore per ulteriori indicazioni • Collabora con la contea di Suffolk per fornire siti per i test COVID-19

- Visitatori/Venditori/Appaltatori • Vietato l'ingresso

Piano di tracciamento dei contatti

Contact Tracing (identificazione e contatto di persone che sono entrate in contatto con una persona risultata positiva al COVID-19) • ESBOCES sta monitorando e monitorando adulti e studenti in

ciascuno dei nostri edifici ogni giorno per aiutare con il tracciamento dei contatti, se necessario.

• Se viene identificata una persona positiva al COVID-19, l'ESBOCES lavorerà con, sosterrà e integrerà gli sforzi di ricerca dei contatti del dipartimento sanitario della contea di Suffolk. Ciò includerà l'identificazione dei contatti stretti.

• L'agenzia ha un team di coordinamento della sicurezza COVID-19 e ogni edificio ha un team di risorse COVID-19 che assisterà con quanto sopra. Queste squadre sono composte da infermieri scolastici e amministratori di edifici e uffici centrali.

Salute e sicurezza

• Protocolli di pulizia: le strutture didattiche vengono pulite a fondo e

sanificate quotidianamente, più frequentemente secondo necessità.–Aree ad alto contatto pulite durante il giorno–Attrezzature condivise pulite tra un utilizzo e l'altro–Superfici dure–Aule e uffici– Servizi igienici–Aree comuni (corridoi/ringhiere)–Studio medico

• Esercitazioni antincendio e blocco: modificate per ridurre al minimo i rischi in base alle linee guida

Strutture

• I regolamenti per le strutture scolastiche da tempo richiesti dall'Office of Facilities Planning dello Stato di New York rimangono in vigore e sono stati migliorati

• Personale di portineria ben addestrato

• Ulteriori DPI (Dispositivi di Protezione Individuale) per il personale di custodia

• Pulizia e disinfezione dei moduli di registrazione sviluppati per la supervisione.

• Esplorazione continua di nuove tecnologie

Alimentazione del bambino

• Non è necessaria alcuna domanda per gli studenti dell'istruzione speciale ESBOCES per colazione e pranzo gratuiti

• Barriere lessicali installate presso la cassa del punto vendita e nella linea di servizio per separare il personale docente dai lavoratori della ristorazione

• Agli studenti che frequentano ESBOCES verrà servito il cibo di loro scelta nelle loro classi – Tutti i pasti saranno confezionati e serviti con contenitori e

utensili usa e getta monouso.– Non sarà consentito condividere cibi e bevande.

• Gli studenti che studiano a distanza possono ricevere colazione e pranzo gratuitamente – Pasti Gran-n-go in un luogo a Holtsville – Consegna dei pasti disponibile, se necessario

Trasporto

• Gli autobus ESBOCES utilizzati ogni giorno verranno puliti/disinfettati quotidianamente dopo la fine della giornata scolastica in modo che questi disinfettanti abbiano tempi di permanenza adeguati.

• Gli autisti puliranno frequentemente le aree di contatto ad alta frequenza durante il giorno.

• ESBOCES assicurerà che:– Gli scuolabus non siano dotati di disinfettante per le mani a causa di

La sua composizione combustibile, né i conducenti, i monitor o gli assistenti di autobus possono portare bottiglie personali di disinfettante per le mani.

– Una maschera/maschera facciale è indossata dal personale e dal personale dello scuolabus, insieme a una visiera facoltativa (ove applicabile) e guanti. Questo DPI (Dispositivo di Protezione Individuale) sarà fornito ai dipendenti dall'appaltatore del trasporto.

– Il personale di trasporto viene formato e riceve aggiornamenti regolari sull'uso corretto dei DPI (dispositivi di protezione individuale), sui segni e sintomi di COVID-19 e sul corretto distanziamento sociale.

– Il disinfettante per le mani sarà fornito a tutto il personale nei luoghi di trasporto.

– Gli autisti, i monitor e gli assistenti dello scuolabus dovranno completare un auto-screening sanitario per i sintomi di COVID-19 prima di arrivare al lavoro ogni giorno.

Trasporto

• ESBOCES richiede che: – Gli studenti indossino una copertura per il viso sull'autobus

scuola se fisicamente e mentalmente in grado.- Gli studenti che non indossano una copertura per il viso/maschera NON lo faranno

negherà loro il trasporto e l'autista o l'addetto dell'autobus ne fornirà uno.

– Gli studenti con disabilità che impediscono loro di indossare una maschera/copertura per il viso non saranno tenuti a farlo o negato il trasporto.

– Gli studenti saranno formati e forniti di promemoria periodici sull'uso corretto dei DPI (Dispositivi di Protezione Individuale) e sui segni e sintomi di COVID-19 e sul distanziamento sociale appropriato.

– Il trasporto degli studenti sarà fornito agli studenti i cui programmi di istruzione individualizzati li hanno collocati fuori dal distretto.

Benessere socio-emotivo

• Piano di orientamento scolastico rivisto e aggiornato da team decisionali condivisi e gruppi di lavoro collaborativi

• Indagine sulla valutazione degli studenti sviluppata per valutare le esigenze degli studenti in relazione a COVID-19

• Risorse e riferimenti sviluppati e distribuiti al personale di salute mentale per l'uso con gli studenti.

• Formazione in salute mentale COVID-19 per il personale docente

• Indagine sul personale gestita e completata • Ulteriori risorse per lo sviluppo professionale e il supporto

personale a disposizione del personale

Insegnando e imparando

• Ritorno completo all'istruzione di persona per i programmi K-12 per l'anno scolastico 2020-21, tra cui: – Istruzione speciale – Carriera e istruzione tecnica – Istruzione professionale speciale

• La preparazione per l'istruzione a distanza verrà effettuata nel caso in cui dovessimo chiudere a causa dell'aumento del numero di COVID-19 o della necessità di mettere in quarantena secondo le istruzioni del Dipartimento della Salute. Standard di apprendimento dello Stato di New York integrati in tutti i modelli didattici.

• In caso di necessità di istruzione ibrida o remota, il coinvolgimento di insegnanti e studenti sarà monitorato e supportato.

• Le informazioni di contatto accessibili e ampiamente condivise per studenti e famiglie/tutori sono fondamentali.

Presenze e assenteismo cronico

• Istruzione di persona: utilizza i meccanismi tradizionali per raccogliere e segnalare la frequenza degli studenti.

studenti per lezioni di persona

• In caso di necessità di una piattaforma virtuale o di un modello ibrido – Login degli studenti – Coinvolgimento dei genitori e della famiglia

• Alle famiglie degli studenti con assenteismo cronico sarà fornito il necessario sostegno e follow-up.

Tecnologia e connettività

• Il personale docente e le famiglie saranno selezionati per determinare il livello di accesso ai dispositivi ea Internet ad alta velocità.

• Programma individuale per dispositivi remoti per tutti gli studenti e il personale: accesso ai dispositivi e connettività Internet

• Verranno fornite diverse modalità per la partecipazione degli studenti alle lezioni.

Presidente Lisa Israel

ViceresidenteWilliam K. Miller

Membro e SegretarioFred Langstaff

Miembros Susan Lipman

Joseph LoSchiavoAnne Mackesey

James F.Mckenna

Arlene BarresiStephen L. Gessner, Ph.D.

Linda S. GoldsmithWilliam Hsiang

Brian O. Mealy Catherine M. Romano

Giovanni Wyche

Il sovrintendente distrettuale David Wicks

Direttore operativoJulie Davis Lutz, Ph.D.

Vice sovrintendente Ryan J. Ruf – Servizi di gestione

Sovrintendente associato Claudy Damus-Makelele – Servizi educativi

Peggie Staib, Ed.D. - Servizi educativi

Assistente sovrintendente Sam Gergis, Ed.D. - Risorse umane

Principali Leah Arnold - Carriera, istruzione tecnica e per adulti

Kate Davern – Servizi di supporto educativo Mark Finnerty – Strutture

Colleen Lipponer – Servizi alle imprese Susan Maddi – Servizi amministrativi Grant Nelsen – Integrazione tecnologica

Gina Reilly – Istruzione speciale Darlene Roces – Centro informazioni regionale

www.esboces.org

Consiglio e amministrazione BOCES del Suffolk orientale

Il BOCES del Suffolk orientale non discrimina alcun dipendente, studente, richiedente occupazione o candidato all'iscrizione sulla base di sesso, razza, colore, religione o credo, età, peso, origine nazionale, stato civile, disabilità, orientamento sessuale, identità o espressione di genere , stato di transgender, stato militare o di veterano, stato di vittima di violenza domestica, predisposizione genetica o stato di portatore o qualsiasi altra classificazione protetta dalla legge federale, statale o locale. Questa politica di non discriminazione include: accesso degli studenti a programmi educativi, attività studentesche, reclutamento, nomina e promozione di dipendenti, stipendi, retribuzione e altri benefici. ESBOCES rispetta pienamente tutte le norme e i regolamenti applicabili relativi ai diritti civili per studenti e dipendenti (ad esempio, Titolo IX degli Emendamenti sull'istruzione del 1972, §504 del Rehabilitation Act del 1973, Titoli VI e VII del CivilRights Act del 1964, Dignity for All Students Act, § 303 dell'AgeDiscrimination Act del 1975, dell'Americans with Disabilities Act del 1990 e del Boy Scouts of America EqualAccess Act del 2001).[e-mail protetta]: Assistant Superintendent for Human Resources, 631-687-3029, o Associate Superintendent for Educational Services, 631-687-3056, 201 Sunrise Highway, Patchogue, NY 11772. Le richieste possono anche essere indirizzate all'Office for Civil Rights presso il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti, 32 Old Slip, 26° piano, New York, NY 10005, 646-428-3800,[e-mail protetta].

Diapositiva numero 1 Riapertura del comitato di pianificazioneLezioni apprese dall'estate 2020Comunicazione/coinvolgimento con la famiglia e la comunitàComunicazione/coinvolgimento con la famiglia e la comunitàSalute e sicurezzaSalute e sicurezzaSalute e sicurezzaPiano di tracciamento dei contattiSalute e sicurezzaStruttureNutrizione infantileTrasportiTrasportiBenessere socio-emotivoInsegnamentoPresenza all'apprendimento e assenteismo cronicoTecnologia e connettivitàDiapositiva numero 20