SY 24-25 Principal, Elementary-Savannah, GA, US Lavoro con scuole pubbliche della contea di Savannah-Chatham |1972325 (2024)

FUNZIONE PRIMARIA: Questa posizione è il leader amministrativo della scuola e come tale si assume la piena responsabilità per tutti gli aspetti del programma scolastico.

Rapporti a: Soprintendente associato
Programma salariale:Principale
Giorni di lavoro:219

REQUISITI:
Livello educativo: laurea in un college o università accreditato
Preferito: dottorato guadagnato
Esperienza, abilità e certificazione:

• Idoneo per la certificazione di leadership della Georgia, livello II.
• Disposto ad iscriversi e perseguire ulteriori lavori di corso di laurea in amministrazione e supervisione
• Almeno sei anni di esperienza nell'istruzione
• Almeno due anni di esperienza amministrativa o di vigilanza nell'istruzione e almeno uno di questi anni come assistente principale o due anni di esperienza principale.
• I candidati interni non devono avere un piano di sviluppo professionale al momento dell'applicazione.

Doveri essenziali:

1. Supervisiona e mantiene il funzionamento dell'impianto scolastico, il personale, gli studenti, il curriculum e i registri all'interno della scuola al fine di fornire un ambiente di apprendimento continuo che rientra nelle leggi dello Stato e in conformità con le politiche e le procedure del Consiglio.
2. Stabilisce e mantiene relazioni favorevoli con i gruppi della comunità locale e gli individui per favorire la comprensione e sollecitare il supporto per gli obiettivi e i programmi scolastici generali;Interpreta le politiche del consiglio e le direttive amministrative e discute e risolve i singoli problemi degli studenti.
3. Interpreta le politiche del consiglio e le direttive amministrative alle parti interessate appropriate.
4. Stabilisce linee guida per una corretta condotta degli studenti e mantiene la disciplina degli studenti, se necessario, secondo il giusto processo e il rispetto dei diritti degli studenti.
5. Utilizza tutte le risorse del sistema scolastico e della comunità nello sviluppo del programma educativo più efficace.
6. Lead inllo sviluppo, la determinazione dell'adeguatezza e il monitoraggio del programma didattico.
7. Inizia, progetta e implementa programmi per soddisfare le esigenze specifiche della scuola.
8. Sviluppa il programma principale, la matrice di classe e assegna le aule per fare il massimo utilizzo dello spazio e l'apprendimento ottimale
9. Consulta regolarmente e coordina i servizi del personale delle risorse in modo che tutti gli insegnanti di classe ricevano assistenza efficace.
10. Supervisiona il personale didattico nello sviluppo e nell'attuazione del curriculum, della disciplina e delle attività degli studenti.
11. Si assume la responsabilità e la responsabilità per tutti i dati degli studenti nella scuola assegnata.
    1. Garantisce che i dati degli studenti vengano inseriti, mantenuti e riportati in modo accurato e tempestivo.
    2. Fornisce la leadership nell'interpretazione appropriata dei dati;
    3. Fornisce al personale didattico dati appropriati nei formati utilizzabili da utilizzare nella preparazione di piani didattici;
    4. Utilizza i risultati di relazioni comparative appropriate nella pianificazione delle modifiche nel programma didattico della scuola;
    5. Prepara i rapporti comparativi delle prestazioni degli studenti misurate dal programma di test e fornisce i rapporti al personale appropriato.
12. Serve come funzionario finanziario della scuola ed è responsabile di tutte le operazioni finanziarie tra cui i salari e il cronometraggio, le carte di acquisto e l'acquisto, l'inventario delle attività fisse e i fondi dell'attività degli studenti.
13. Coordina e supervisiona i servizi di supporto come manutenzione, sicurezza, servizi alimentari, programmi ricreativi, funzioni finanziarie e contabili, attività di biblioteca, ecc.
14. Valuta tutto il personale allegato alla scuola e raccomanda la rimozione dei membri del personale la cui prestazione è insoddisfacente, secondo la legge statale e le procedure stabilite.
15. Conduce riunioni del personale per tenere informati i membri di modifiche alla politica, nuovi programmi, ecc., Per il corretto funzionamento della scuola.
16. Prepara o supervisiona la preparazione di report, registri, elenchi e tutti gli altri materiali richiesti o appropriati per l'amministrazione della scuola.
17. Richieste, distribuisce e mantiene gli inventari di tutti i materiali, le forniture e le attrezzature utilizzate nella scuola.
18. Frequenta eventi speciali tenuti per riconoscere il rendimento degli studenti e frequenta attività, funzioni ed eventi atletici sponsorizzati dalla scuola.
19. Partecipa alle riunioni dei presidi e alle altre riunioni richieste o appropriate.
20. Lavora in collaborazione con il personale distrettuale.
21. Utilizza adeguati processi di gestione basati sulla scuola per migliorare il funzionamento della scuola.
22. Piani, implementa e monitora tutte le opportunità di apprendimento professionale per il personale per garantire che fiorenti comunità di apprendimento professionale siano operative e che a tutto il personale vengano fornite opportunità di apprendimento adeguate.
23. Svolge altri compiti necessari per l'efficacia dell'organizzazione.

Termini di lavoro
Gli operatori storici riceveranno un contratto annuale.Il calendario del lavoro sarà di 219 giorni.Lo stipendio sarà determinato in base al livello di certificazione e all'esperienza consentita.

Responsabilità non essenziali
Una responsabilità è considerata "non essenziale" (ai fini del rispetto degli americani con disabilità) se:

• È condiviso tra più operatori storici nel lavoro;O
• Potrebbe essere eseguito da un dipendente in un altro lavoro all'interno del gruppo di lavoro.

Nota il numero di responsabilità dall'elenco nella sezione "doveri e responsabilità" per tali responsabilità che potrebbero essere considerate "non essenziali" in base a questa definizione.

Richieste fisiche e sensoriali
La maggior parte dei lavori nel distretto ha richieste fisiche e sensoriali che possono essere descritte da una delle due categorie indicate di seguito.Per lavori che richiedono più sforzi fisici o sensoriali, elenca i requisiti in questa sezione.La categoria applicabile per questa posizione è elencata di seguito.

UFFICIOI dipendenti di questa categoria sono normalmente esposti a un ambiente tipico.Il dipendente ha un certo controllo nel periodo di tempo, in piedi o ambulando.Ci sono occasioni che richiedono il sollevamento o il tiro di attrezzature o forniture, nonché piegarsi, chinarsi o allungare.C'è un uso frequente di computer, telefono e altre attrezzature per ufficio standard, che include la lettura, l'ascolto, la scrittura o il parlare.Esistono poche richieste fisiche o sensoriali eccezionali.