LST F. Psicologia generale. e Kulturpsych.: RAPPORTO DI RICERCA 2000/2001 (2023)

Ahren, Y. (2001). Il sogno nella letteratura talmudica,tappe intermedie, 19.

Blothner, D. (2000). Gli inizi del film - sotto l'incantesimo delle immagini.AGORA maggio/2000, 9-15.

Blothner, D. (2000).Contenuto del film e gruppi target - studio dell'impatto psicologico per determinare il gruppo target dei film cinematografici del 1998 e 1999 sulla base del panel GfK. Berlino: FFA - Agenzia di promozione cinematografica.

Blothner, D. (2001). Specchio per milioni: cosa "raccontano" i film cinematografici di successo. In T. Böhm & M. Hielscher (a cura di),Letteratura mondiale - Dal premio Nobel ai fumetti(pp. 192-211). Colonia: Koenemann.

Blothner, D. (2001).Contenuto del film e gruppi target - proseguimento dello studio sull'impatto psicologico per determinare il gruppo target dei film cinematografici dell'anno 2000 sulla base del panel GfK. Berlino: FFA - Agenzia di promozione cinematografica.

Blothner, D. (2001). "Figure in un sogno di Dio..." - Come il cinema tratta il desiderio di cambiamento della cultura.tappe intermedie, 19, 38-44.

Christmann, U. & Groeben, N. (2001). psicologia della lettura. In B. Franzmann, K. Hasemann, D. Löffler & E. Schön (a cura di),Leggi il manuale(pp. 145-223). Baltmannsweiler: Schneider.

Christmann, U., Mischo, C. & Groeben, N. (2000). Componenti della valutazione delle violazioni dell'integrità nelle discussioni argomentative: Fattori rilevanti e loro interazioni.Linguaggio e psicologia sociale, 19, 315-341.

Christmann, U., Groeben, N. & Schute, E. (2000). Sull'estetica della difesa linguistica: reazioni alla mancanza di integrità argomentativa.SPIEL (Siegener Periodikum sugli studi letterari empirici internazionali), 19, 275-299.

Christmann, U. & Scheele, B. (2001). Ironia e metafora come prototipi di costruttività cognitiva. In N. Groeben (a cura di),Sul programma di una psicologia delle scienze sociali, vol.II: prospettive teorico-oggetto, 1a metà vol.: socialità, storicità, qualità dell'esperienza, costruttività cognitiva(pp. 261-326). Münster: Aschendorff.

Dzeyk, W. (2001). Dimensioni etiche della ricerca online.Studi psicologici di Colonia, VI(1), 1-30.

Endres, N. (2000). Morfologia della sofferenza e capacità di soffrire. InColpa, coscienza, malinconia. Atti del simposio tedesco-polacco a Varsavia, ottobre 1997(pp. 151-164). Varsavia: Accademia Polacca delle Scienze.

Endres, N. & Salber, W. (2001). Analytische Intensivbehandlung.Terapia della Gestalt, 15(2), 59-81.

Fielding, N. & Schreier, M. (2001). Introduzione: Sulla compatibilità tra metodi di ricerca qualitativi e quantitativi. In Schreier, M. & Fielding, N. (a cura di), Ricerca qualitativa e quantitativa: congiunzioni e divergenze.Forum Qualitative Social Research/Forum: Qualitative Social Research (FQS)[Giornale in linea],2(1). URL disponibile: http://www.qualitative-research.net/fqs (ristampato in: Historische Sozialforschung, 26(1),187-218).

Fitzek, H. (2000). Figurazioni quotidiane - un programma di ricerca psicologica culturale.Forum Qualitative Social Research/Forum: Qualitative Social Research (FQS)[Giornale in linea],2(1). URL disponibile: http://www.qualitative-research.net/fqs

Fitzek, H. (2000). creare "agire". Centri di azione nella sfera mentale secondo Max Wertheimer.Teoria della Gestalt, 22, 3-19.

Groeben, N. (a cura di) (2001a).Sul programma di una psicologia delle scienze sociali, vol.II: prospettive teorico-oggetto, 1a metà vol.: socialità, storicità, qualità dell'esperienza, costruttività cognitiva. Münster: Aschendorff.

Groeben, N. (2000). Domande sulla funzione (sociale) degli studi letterari come storia sociale del cambiamento dei media. In M. Huber & G. Lauer (a cura di),Dopo la storia sociale: concetti per uno studio letterario tra antropologia storica, storia culturale e teoria dei media(S. 305-316). Tubinga: Niemeyer.

Groeben, N. (2000a). Parola chiave 'psicologia letteraria'. In H. Fricke (a cura di),Reallexikon der Deutschen Literaturwissenschaft(Vol. II, pp. 469-473). Berlino: de Gruyter.

Groeben, N. (2000b). Il/i cambiamento/i nel concetto di scienza alla S.J. Schmidt. In A. Barsch, G. Rusch, G. Viehoff e FW Block (a cura di),Progetto Festschrift in onore di Siegfried J. Schmidt[documento WWW]. URL disponibile:http://www.sjschmidt.net/begegnu/texte/groeben1.htm

Groeben, N. (2000c). Leggere la socializzazione come problema prototipico per la connessione tra azione e linguaggio di sistema. In S. Hanuschek, N. Ort, K. Steffen e R. Triyandafilidis (a cura di),La struttura delle rivoluzioni mediatiche(S. 265-274). Francoforte: Lang.

Groeben, N. (2000d). Correttezza nel discutere, anche in politica? In N. Burger & J.P. Meincke (a cura di),Università nel municipio(Vol. 7, pp. 48-65). Colonia: Città di Colonia/Università di Colonia.

Groeben, N. (2001b). Introduzione: Teorie degli oggetti come sistematizzazione dei problemi. In N. Groeben (a cura di),Sul programma di una psicologia delle scienze sociali. Vol. II: Prospettive teoriche degli oggetti, 1° mezzo volume: socialità, storicità, qualità dell'esperienza, costruttività cognitiva(pp. 1-15). Münster: Aschendorff.

Groeben, N. (2001c). Creatività letteraria. In D. Schram & G. Steen (a cura di),Psicologia e sociologia della letteratura: In onore di Elrud Ibsch(pp. 17-34). Amsterdam: Benjamin.

Groeben, N. & Christmann, U. (2000). L'integrità dell'argomentazione come prospettiva di destinazione di un'etica della comunicazione quotidiana: una sfida pedagogica.Interazione incentrata sul tema (TZI), 14, 85-92.

Groeben, N. & Scheele, B. (2000). La metodologia del dialogo-consenso nel programma di ricerca Teorie Soggettive.Forum Qualitative Social Research/Forum: Qualitative Social Research (FQS)[Giornale in linea],2(1). URL disponibile: http://qualitative-research.net/fqs

Groeben, N. & Scheele, B. (2001). Il Metodo Dialogo-Ermeneutico e il "Programma di Ricerca Teorie Soggettive".Forum Qualitative Social Research/Forum: Qualitative Social Research (FQS)[Giornale in linea],2(1). URL disponibile: http://qualitative-research.net/fqseng.htm

Groeben, N. & Schreier, M. (2000). Psicologia letteraria. In J. Straub, A. Kochinka e H. Werbik (a cura di),psicologia in pratica(pp. 776-798). Monaco di Baviera: editore tascabile tedesco.

Groeben, N. & Schreier, M. (2000a). Nuovi media, generi, requisiti di elaborazione: l'esempio di pseudo-documentazione, distinzioni realtà-finzione e altre prospettive media-psicologiche.Studi psicologici di Colonia V(1), 1-24.

Groeben, N. & Schreier, M. (2000b). Il confine tra costruzione (fittizia) e realtà (reale) - più di una costruzione? In G. Zurstiege (a cura di),"Festschrift per la realtà"(pp. 165-184). Opladen: editore della Germania occidentale.

Naumann, J. & Richter, T. (2000). Tempi di risposta in item attitudinali come indicatori della continua accessibilità della conoscenza relativa agli atteggiamenti.Rapporti psicologici, 87, 355-366.

Naumann, J. & Richter, T. (2001). Diagnosi dell'alfabetizzazione informatica: conoscenze informatiche, attitudini informatiche e autovalutazioni in un contesto multivariato. In W. Frindte, T. Koehler, P. Marquet e E. Nissen (a cura di),Insegnamento e apprendimento basati su Internet (IN-TELE) 99. Atti di INTELE 99 / IN-TELE 99 Konferenzbericht(Comunicazione Internet Vol. 3, pp. 295-302). Francoforte: Lang.

Naumann, J., Richter, T. & Groeben, N. (2001). Convalida dell'inventario dell'educazione informatica (INCOBI) confrontando esperti di applicazioni e novizi di applicazioni.Giornale di psicologia dell'educazione, 15, 219-232.

Naumann, J., Richter, T. & Noller, S. (2000, marzo).Equivalenza psicometrica di una versione online inglese e tedesca del questionario per la valutazione specifica del contenuto degli atteggiamenti nei confronti del computer (QCAAC). Poster presentato alla Computers in Psychology Conference (CiP 2000), York [documento WWW]. URL disponibile: http://ctipsy.york.ac.uk/cip2000-online/papers/fra_paper47.htm.

Naumann, J., Richter, T., Groeben, N. & Christmann, U. (2000). Misurazione degli atteggiamenti specifica del contenuto: dalle teorie della rappresentazione degli atteggiamenti alla progettazione del questionario. In J. Blasius, J. Hox, E. de Leuw e P. Schmidt (a cura di),La metodologia delle scienze sociali nel nuovo millennio: Atti del 5° Convegno Internazionale di Logica e Metodologia[CD ROM]. Colonia: archivio centrale per la ricerca sociale empirica. (2a ed. 2001: Opladen: Leske+Budrich)

Nickel-Bacon, I., Groeben, N. & Schreier, M. (2000). La finzione segnala in modo pragmatico: un modello crossmediale per distinguere la finzione dalla realtà.Poetica, 3/4, 267-299.

Nickel-Bacon, I. & Groeben, N. (2001). Lezioni di tedesco e abilità di uso dei media critico-costruttivo: impulsi dalla psicologia dei media e dagli studi letterari per affrontare la narrativa. In M. Hug & S. Richter (a cura di),Forum di discussione tedesco 5(pp. 28-43). Baltmannsweiler: Schneider.

Noller, S., Naumann, J. & Richter, T. (2001). LOGPAT - uno strumento basato sul Web per l'analisi delle cronologie di navigazione nell'ipertesto. In K.J. Jonas, P. Breuer, B. Schauenburg e M. Boos (a cura di),Prospettive sulla ricerca in Internet: concetti e metodi[documento WWW]. URL disponibile:http://www.psych.uni-goettingen.de/congress/gor-2001

Richter, T. & Naumann, J. (2000, marzo).Valutazione computerizzata delle capacità di lettura. Paper presentato alla Computers in Psychology Conference (CiP 2000), York [documento WWW]. URL disponibile: http://ctipsy.york.ac.uk/cip2000-online/papers/fra_paper4.htm

Richter, T., Naumann, J. & Groeben, N. (2000). Atteggiamenti nei confronti del computer: Construct validazione di uno strumento con scale differenziate per contenuto.I computer nel comportamento umano, 16, 473-491.

Richter, T., Naumann, J. & Groeben, N. (2001). The Computer Literacy Inventory (INCOBI): uno strumento per valutare l'alfabetizzazione informatica e gli atteggiamenti relativi al computer tra gli studenti delle scienze umane e sociali.La psicologia nell'educazione e nell'insegnamento, 48, 1-13.

Richter, T., Naumann, J. & Horz, H. (2001). Alfabetizzazione informatica, attitudini informatiche e uso del computer tra studenti e studentesse. In H. Oberquelle, R. Oppermann e J. Krause (a cura di),Man & Computer 2001: 1° convegno interdisciplinare(Rapporti del Capitolo tedesco dell'ACM, Vol. 55, pp. 71-80). Stoccarda: Teubner. (Testo completo disponibile online all'indirizzo:http://mc.informatik.uni-hamburg.de/konferenzbaende/mc2001/index.html)

Rothmund, J., Schreier, M. & Groeben, N. (2001a). Televisione e realtà percepita (I): una revisione critica della ricerca sulla realtà percepita.Psicologia dei media, 13, 33-44.

Rothmund, J., Schreier, M. & Groeben, N. (2001b). Televisione e realtà vissuta (II): un modello integrativo di distinzioni tra realtà e finzione nell'uso (competente) dei media.Psicologia dei media, 13, 85-95.

Salber, W. (2001a).trattamento psicologico. Bonn: Bouvier.

Salber, W. (2001b).psichestetico. Colonia: Walther König.

Salber, W. (2001c). Contributo al tema del simposio dal punto di vista della psicologia. Nel Ministero per le donne, la gioventù, la famiglia e la salute dello Stato del Nord Reno-Westfalia (a cura di),Simposio: La dipendenza ha sempre una storia. documentazione(109-117). Dusseldorf.

Salber, W. (2001d). psicologia del sogno. Diversamente mosso: la vita va avanti.tappe intermedie, 19, 70-84.

Salber, W. & Fitzek, H. (2000). Anna Freud: L'Io ei meccanismi di difesa (1936). In H. Lück, R. Miller e G. Sewz-Vosshenrich (a cura di),classici della psicologia(pp. 162-166). Stoccarda: Kohlhammer.

Salber, W. & Fitzek, H. (2001). psicologia della volontà. In H. Petzold (a cura di),volontà e volontà. Modelli e concetti psicologici(pp. 18-60). Gottinga: Vandenhoeck e Ruprecht.

Scheele, B. (2001a). Ritorno dalla tomba: ripristinare il concetto di catarsi nella psicologia della ricezione. In D. Schram & G. Steen (a cura di),La psicologia e la sociologia della letteratura: In onore di Elrud Ibsch(pp. 201-224). Amsterdam: Benjamin.

Scheele, B. (2001b). Perché rinunciare al potenziale di differenziazione delle caratteristiche cognitive? Sulla connessione degli aspetti di riflessività e corporeità nell'esplicazione della vergogna.Etica e scienze sociali (EuS), 12, 312-315.

Scheele, B. & Rothmund, J. (2001): Lingua come socialità: relatività linguistica e problema di genere-sesso. In N. Groeben (a cura di),Sul programma di una psicologia delle scienze sociali, vol.II: prospettive teorico-oggetto, 1a metà vol.: socialità, storicità, qualità dell'esperienza, costruttività cognitiva(pp. 77-129). Münster: Aschendorff.

Schick, H., Vollhardt, J., Herfordt, J., Groeben, N. & Reiss, F. (2000). Fedeltà alle relazioni o principi in politica? Uno studio analitico del contenuto sulla valutazione morale degli affari politici utilizzando il modello scenico di Kohlberg.Studi psicologici di Colonia, V(1), 27-55.

Schreier, M. (2000). Metodi e metodologia per lo studio empirico della letteratura.Cornice: Journal of Literature, 14 (2-3), 5-27.

Schreier, M. (2001). Metodi qualitativi nello studio della ricezione del testo. In D. Schram & G. Steen (a cura di),La psicologia e la sociologia della letteratura: In onore di Elrud Ibsch(pp. 35-56). Amsterdam: Benjamin.

Schreier, M. & Fielding, N. (a cura di) (2001). Ricerca qualitativa e quantitativa: congiunzioni e divergenze.Forum Qualitative Social Research/Forum: Qualitative Social Research (FQS)[Giornale in linea],2(1). URL disponibile: http://www.qualitative-research.net/fqs

Schreier, M. & Groeben, N. (2001). Sperimentare la realtà in ambienti virtuali. In W. Frindte, T. Köhler, P. Marquet & E. Nissen (a cura di),Insegnamento e apprendimento basati su Internet (IN-TELE) 99. Atti di INTELE 99 / IN-TELE 99 Konferenzbericht(Comunicazione Internet, vol. 3, pp. 348-352). Francoforte: Lang.

Schreier M, Groeben N, Rothmund J & Nickel-Bacon I (2001). Nel campo della tensione tra realtà, finzione e inganno: possibilità di ricezione contro-intenzionale di contenuti multimediali. In M.K.W. Schwer (a cura di),L'influenza dei media. fiducia e responsabilità sociale(pp. 35-54). Ricarica: Leske + Budrich.

Schreier, M., Rothmund, J. & Groeben, N. (2001). La "realtà percepita" come parte delle distinzioni tra realtà e finzione: un modello integrativo. In R. Silbereisen (a cura di),Rapporto sul 42° Congresso della Società Tedesca di Psicologia a Jena 2000(pp. 662-673). Lengerich: Papa.

Appel, M., Koch, E. & Schreier, M. (2001, marzo).Le distinzioni tra realtà e finzione come un aspetto della competenza dell'uso dei media critico-costruttivo. 60a conferenza del gruppo di lavoro sulla ricerca educativa empirica e 13a conferenza della commissione per l'organizzazione educativa, la progettazione educativa, il diritto educativo, Bamberga.

Appel, M., Koch, E. & Schreier, M. (2001, settembre).Le distinzioni tra realtà e finzione come un aspetto della competenza dell'uso dei media critico-costruttivo. 2a conferenza del gruppo specializzato in psicologia dei media presso la Società Tedesca di Psicologia (DGPs), Landau.

Christmann, U. & Schreier, M. (2001, settembre).Psicologia cognitiva dell'elaborazione delle parole e possibili conclusioni per la costituzione del significato dei testi letterari. Simposio Regole di significato, Monastero di Irsee.

Dzeyk, W. (2000, settembre).Indicatori di credibilità in internet: euristiche per l'orientamento nella società dei media. Conferenza al 30° Congresso della Società Tedesca di Sociologia, Colonia.

Fitzek, H. (2000, ottobre)."Novità" al concetto di figurazione - Approccio metodologico nel progetto "Le figurazioni quotidiane". Conferenza della Società di Morfologia Psicologica, Colonia.

Fitzek, H. (2000, dicembre).Psicologia morfologica: un consiglio da insider?!6° Congresso degli Studenti di Psicologia Tedesca, Colonia.

Fitzek, H. (2001, marzo).Quanta creatività può permettersi la scienza?Conferenza della Society for Gestalt Theory and its Applications, Darmstadt.

Fitzek, H. (2001, maggio).Figurazioni della vita quotidiana: un approccio teorico in psicologia culturale. Conferenza dell'Institute for Cultural Studies e della Society for Cultural Psychology, Essen.

Groeben, N. & Schreier, M. (2000, maggio).Nuovi media, generi, requisiti di elaborazione: l'esempio di pseudo-documentazione, distinzioni realtà-finzione e altre prospettive media-psicologiche. Lezione al Dies Academicus dell'Università di Colonia.

Ibsch, E. & Schreier, M. (2000, agosto).Lettura della letteratura sull'Olocausto. 7a conferenza della Società internazionale per gli studi letterari empirici (IGEL), Toronto.

Naumann, J., Richter, T. & Noller, S. (2000, marzo).Equivalenza psicometrica di una versione online inglese e tedesca del questionario per la valutazione specifica del contenuto degli atteggiamenti verso il computer (QCAAC). Poster presentato alla Computers in Psychology Conference (CiP 2000), York.

Naumann, J., Richter, T. & van Holt, N. (2000, settembre).Abilità di lettura parziale in lettori esperti: convalida di uno strumento diagnostico assistito da computer. Poster presentato al 42° Congresso della Società Tedesca di Psicologia, Jena.

Naumann, J., Richter, T., Groeben, N. & Christmann, U. (2000, ottobre).Misurazione degli atteggiamenti specifica del contenuto: dalle teorie della rappresentazione degli atteggiamenti alla progettazione del questionario. Paper presentato alla 5th International Conference on Logic and Methodology, Köln.

Naumann, J., Richter, T., Schmid, S. & Schwanenberg, E. (2001, aprile).Valutazioni affettive nei giudizi di significatività sugli item dell'atteggiamento. Poster presentato alla 43a Conferenza degli Psicologi Sperimentali (TeaP), Ratisbona.

Naumann, J. (2001, maggio).Effetti del contesto nella misurazione online degli atteggiamenti relativi al computer. Paper presentato alla 4th German Online Research Conference, Göttingen.

Navarra, C., Schreier, M. & Groeben, N. (2000, dicembre).La scomparsa del confine tra realtà e finzione: un'analisi del contenuto dei post dei newsgroup sull'accoglienza del film "The Blair Witch Project". Workshop Online-Research - Un approccio allo spazio culturale di Internet, Magdeburgo.

Navarra, C., Schreier, M. & Groeben, N. (2001, maggio).La scomparsa del confine tra realtà e finzione: un'analisi del contenuto dell'accoglienza del film "The Blair Witch Project". 2001 Riunione annuale della Società Tedesca per il Giornalismo e gli Studi sulla Comunicazione, Münster.

Nickel-Bacon, I., Groeben, N. & Schreier, M. (2000, settembre).Lezioni di tedesco e abilità di utilizzo dei media critico-comunicativi: impulsi dagli studi letterari e dalla psicologia per affrontare la narrativa. Simposio sulla didattica tedesca, Friburgo.

Noller, S., Naumann, J. & Richter, T. (2001, maggio).LOGPAT - uno strumento di analisi della cronologia di navigazione basato sul webnegli ipertesti. Documento presentato alla 4th German Online Research Conference (GOR 2001), Göttingen.

Richter, T. & Naumann, J. (2000, marzo).Valutazione computerizzata delle capacità di lettura. Paper presentato alla Computers in Psychology Conference (CiP 2000), York.

Richter, T. (2001, aprile).Valutazioni basate sulla conoscenza nella comprensione dei testi fattuali. Conferenza tenuta alla 43a Conferenza degli Psicologi Sperimentali (TeaP), Ratisbona.

Richter, T. (2001, luglio).Valutazioni epistemologiche nella comprensione del testo espositivo. Documento presentato all'11th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Santa Barbara.

Richter, T., Naumann, J. & Horz, H. (2001, marzo).Alfabetizzazione informatica, attitudini informatiche e uso del computer tra studenti e studentesse. Conferenza tenuta al 1° Convegno Interdisciplinare Uomo e Computer (M&C 2001), Bad Honnef.

Schmid, S., Naumann, J., Richter, T. & Schwanenberg, E. (2000, settembre).Sul ruolo delle valutazioni affettive immediate nella valutazione delle affermazioni atteggiamentali. Conferenza di ricerca tenuta al 42° Congresso della Società Tedesca di Psicologia, Jena.

Schreier, M. (2001, luglio).Docu-Fiction(s): Sull'offuscamento del confine tra realtà e finzione nei media. Lezione introduttiva presso la Facoltà di Filosofia dell'Università di Colonia.

Schreier, M., Groeben, N., Rothmund, J. & Nickel-Bacon, I. (2000, agosto).Modalità della finzione: punti di vista dei destinatari su "fatti" e "finzione". 7a conferenza della Società internazionale per gli studi letterari empirici (IGEL), Toronto.

Schreier, M., Groeben, N., Rothmund, J. & Koch, E. (2000, settembre).Realtà o finzione: teorie soggettive sui tipi di prodotti multimediali. Quinta conferenza internazionale sulla metodologia delle scienze sociali, Colonia.

Schreier, M., Rothmund, J. & Groeben, N. (2000, settembre)."Realtà percepita" come parte delle distinzioni tra realtà e finzione: un modello integrativo. Position paper al 41° Congresso della Società Tedesca di Psicologia (DGPs), Jena.

Schreier, M. & Groeben, N. (2001, maggio).Distinzioni tra realtà e medialità come parte della competenza dei media: uno studio sull'intervista. 2001 Riunione annuale della Società Tedesca per il Giornalismo e gli Studi sulla Comunicazione, Münster.

Schreier, M., Groeben, N. & Navarra, C. (2001, febbraio)."Per favore aiutami, tutto quello che voglio sapere: è vero o no?" Come i destinatari vedono lo stato della realtà di "The Blair Witch Project". Workshop Come la letteratura entra nella vita, Köln.